Inhalte am Studienplan ausrichten
Fächer und Studienabschnitte an der Struktur des institutionellen Studienplans ausrichten, statt Inhalte losgelöst vom Lernweg anzubieten.
Für Hochschulen und Bildungseinrichtungen
Ein Bildungspartner, der Ihren Studienplan in eine vernetzte Lernerfahrung verwandelt.
Wir entwickeln CanonMedicinae für Studierende und Institutionen gleichermaßen: strukturierte Inhalte, Lernwerkzeuge, wissenschaftliche Governance und eine Grundlage, um die Lernerfahrung schrittweise auszuwerten und weiterzuentwickeln.
Wir befinden uns in einer Erprobungsphase, beginnen mit begrenztem Umfang und nennen keine Hochschule ohne formelle Vereinbarung als Partner.
Praktischer Nutzen für die Institution
Was können wir Hochschulen bieten?
Mehr als ein Hochschulname in einer Liste: didaktische Abstimmung und eine klar begrenzte Erprobung, die überprüft und ausgewertet werden kann.
Eine gemeinsame arabischsprachige Lernumgebung
Ein zentraler Ort für Lektionen, Quellen und Lernwerkzeuge mit abgestuften Erklärungen für unterschiedliche Zeitbudgets und Lernbedürfnisse.
Ein klarerer Überblick über den Lernfortschritt
Eine technische Grundlage zur Erfassung von Lernfortschritt, Aktivitäten und Versuchen sowie zur schrittweisen und verantwortungsvollen Entwicklung institutioneller Berichte.
Bewertung mit Bezug zu Lernzielen
Eine Fragenbank und Tests, die vor der Veröffentlichung erstellt, geprüft und freigegeben sowie mit Fächern und Lektionen verknüpft werden.
Governance und wissenschaftliche Prüfung
Klare Abläufe für Erstellung, Prüfung und Dokumentation mit getrennten Berechtigungen für Autorenschaft, Prüfung und Inhaltsverwaltung.
Eine erweiterbare Erprobung
Wir beginnen mit einem bestimmten Studiengang oder Jahrgang, werten die Erprobung aus und erweitern Fächer und Nutzerkreis auf Grundlage tatsächlicher Ergebnisse.
Was ist heute bereit?
Klarheit über den aktuellen Stand.
- Fächer und Lektionen in strukturierten Lernwegen.
- Konten, Berechtigungen und institutionenbezogene Datentrennung.
- Lernfortschritt, Notizen, Favoriten und Versuche.
- Erstellungs- und Prüfabläufe für Inhalte und Fragen.
- Abstimmung auf den offiziellen Studienplan.
- Institutionelles Dashboard und Jahrgangsberichte.
- Rollen für Lehrende.
- Inhaltserweiterung im vereinbarten Umfang.
Modell für den Einstieg
Eine kleine Erprobung. Eine Entscheidung auf Grundlage von Ergebnissen.
Wir schlagen vor, mit einem überschaubaren und überprüfbaren Umfang zu beginnen, statt breit zu starten, bevor die Eignung von Inhalten und Lernerfahrung bestätigt ist.
- 01
Kennenlerngespräch
Wir erfassen den Studiengang, die Bedürfnisse der Studierenden und einen geeigneten Umfang für die Erprobung.
- 02
Erste Erprobung festlegen
Wir wählen ein Fach, einen Studienabschnitt oder eine begrenzte Gruppe mit klaren Zielen, Laufzeiten und Zuständigkeiten.
- 03
Abstimmung und Vorbereitung
Wir organisieren Studienplan, Zugang und verfügbare Inhalte und bestimmen, was die Institution prüfen muss.
- 04
Start und Auswertung
Wir starten die Erprobung, sammeln Rückmeldungen und teilen die Ergebnisse, bevor über eine Erweiterung entschieden wird.
Vertreten Sie eine Hochschule oder Bildungseinrichtung?
Lassen Sie uns über Ihren Bedarf sprechen.
Senden Sie uns den Namen Ihrer Institution, den Studiengang und eine erste Idee für die Zusammenarbeit. Das Plattformteam wird sich bei Ihnen melden.